教师风采
  •  2013/9/11 20:14:25  点击:1248

    金沙中学2013年度“十佳教师”——周娟

    她是一个女儿,一个妻子,一位母亲。她,还有一个名字:叫军嫂。但她还有一个更响亮的名字:叫老师。每一个称谓的背后都意味着无怨无悔的付出。但在平时的生活中,她总是弱化着前几种称谓的责任,母亲生病,不能照顾更多;儿子尚小,只能托于老人;与丈夫长期分处两地,不能常伴身旁。但她却把更多的热... 阅读全文>>
  •  2013/9/11 20:13:17  点击:1238

    金沙中学2013年度“十佳教师”——赵万兵

    从教已近20年,他还是那样兢兢业业、一丝不苟。他说在教育教学战线上他永远是一个新兵。勤勉踏实、不怕吃苦是同事们对他的评价。做班主任,教两个班的数学,还要担任年级组长,压力之大可想而知。但他从没喊过一声苦,叫过一声累。善待每一个学生,用自己的真诚与热情,使每个学生不同程度地获得发展... 阅读全文>>
  •  2013/9/11 20:12:07  点击:1269

    金沙中学2013年度“十佳教师”——张静华

    在16年教书育人的道路上,“严”和“爱”是她的教育风格,“让学生成长、成人、成才”是她的教育追求。 “爱”、“畏”交织是学生对她的最准确感受。已经记不清多少回走在家访的路上;也记不清多少个日夜等学生安睡下了才匆匆下楼赶回家中。心中装着学生,注定需要付出。家境贫寒,爱睡觉的李飞飞同... 阅读全文>>
  •  2013/9/11 20:10:31  点击:1238

    金沙中学2013年度“十佳教师”——曾磊磊

    有这么一位柔弱的女老师,从2000年开始数学教育教学工作, 13年来一直奋战在教学一线。她注重多方位培养学生的能力和习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教,注重培优补差,在2012年中考中所任班级数学均分名列十二个班级之首。送完毕业班后她又勇挑重担,担任两个班数学教学工... 阅读全文>>
  •  2013/9/11 20:09:02  点击:1486

    金沙中学2013年度“十佳教师”——杨建霞

    光阴荏苒,三尺讲台上,她已无私奉献了28个春秋。作为一名富有多年教学经验的教师,她从没有停止前进的脚步,教学上更是潜心研究教材教法,广采他山之石,因材施教。她以“海纳百川”的宽广胸怀,去接纳每一位学生,以一颗慈母般的爱心,滋润着每个孩子的心田。三年前,她班上来了个名叫黄彦皓的学生... 阅读全文>>
  •  2013/9/11 20:06:35  点击:1290

    金沙中学2013年度“十佳教师”——邱峰峰

    热爱学生是做好教育工作的前提,也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生,首先要关心学生、热爱学生,做学生的知心人。他任教的班上有个男生,很聪明,成绩也不错。不知为什么,忽然患上网瘾,经常晚自修结束后溜出去上网,白天上课打瞌睡,严重影响了学习。家长多次教育,用尽了各种办法,该生任然... 阅读全文>>
  •  2013/9/11 20:04:50  点击:1252

    金沙中学2013年度“十佳教师”——钱玉飞

    有这么一位帅气的男教师,在高三一学年的班主任和数学教学工作中,体重直线下降了15斤。因为不管刮风下雨,他坚持每天早晨6点20分之前到校;中午在学校一份快餐,以便于利用时间进行午间小题训练;每天晚自修之前坚持在教室找学生谈心,解答学生疑问,然后在校外又是一份快餐解决问题。有老师戏称... 阅读全文>>
  •  2013/9/11 20:01:13  点击:1193

    金沙中学2013年度“十佳教师”——马卫华

    她以“兢兢业业做事,认认真真做人”为准则,“让学生成长、成人、成才”是她的教育追求,在她心里,学校为重,家为轻,作为班主任,她把全部的精力都投入到班级的管理和每个学生的成长中,自己的小孩却很少有时间陪,无论严冬酷暑她的身影总是早早出现在校园里,即使脚严重扭伤,也从未间断。... 阅读全文>>
  • 金沙中学2013年度“十佳教师”——陆琴
     2013/9/11 19:46:07  点击:1454

    金沙中学2013年度“十佳教师”——陆琴

    她兢兢业业,任劳任怨,执教22年,送走了一批批学子,收获了满满的幸福。在教育教学中,她钻研业务,与同仁切磋研讨,取长补短,教学成绩常常名列前茅,她所带的班级曾经出了一位中考状元——瞿茜。她积极参加优课评比,获得通州区一等奖,南通市二等奖。她关爱学生,耐心引导。面对特困生,... 阅读全文>>
  •  2013/9/11 19:30:15  点击:1282

    金沙中学2013年度“十佳教师”——林梅

    她坚持把热爱学生作为从事教育工作的核心,以满腔的爱激发工作动力,以真挚的情引导学生成长。她注重身教言传,既做学生的良师,更做学生的益友,形成了一套务实管用的教学管理模式,以自己的良好形象和人格魅力感染学生,在潜移默化中培养学生良好的行为习惯和学习品质。她注重教学科研,既重视理论学... 阅读全文>>