论文专著
  •  2011/7/6 18:53:10  点击:1390

    适度、适当、适时

    “学起于思,思源于疑”,设疑是语文课堂教学中常用的启发学生思维的手段之一。教学过程本就是一个不断设疑、释疑以至解疑、无疑的过程。课堂上“疑”之设置,能引起学生的“思”“辨”,让他们于不知不觉间钻进理解课文的“圈套”中来,激发其好奇心和... 阅读全文>>