论文专著
  •  2015/10/8 12:35:40  点击:142

    营造良好课堂氛围,提高课堂教学质量

    摘要:在高中,化学是科学教育中的重要组成部分,其教学的主要目标是培养学生良好的化学素养,帮助学生能够主动的解决遇到的各种化学问题。然而,要达到这些教学目标,我们的主要战场就是在化学课堂教学上。由此可见,化学课堂教学质量的高低会直接影响到整个... 阅读全文>>
  •  2015/10/8 12:34:51  点击:126

    实验——化学课堂的灵魂

    教学案情:《硫酸》一节在必修一第四章第四节中,是对元素化合物性质学习的升华和总结。学生已在第三章中学习过金属的性质及研究方法,在第四章中也已经掌握了一些非金属元素的性质。以下... 阅读全文>>
  •  2015/10/8 12:34:14  点击:117

    在高中化学教学中,要突显学生是学习的主体

    摘要:在传统的教学中,老师主宰着课堂的一切,学生是客体,只能被动的听从老师的安排。特别是在学习比较抽象的概念时,老师总是反反复复的讲解,再配合大量的练习,最终使学生晕头转向,教学效率低下。那么,在新课程的教学中,如何突显学生是学习的主体地位呢... 阅读全文>>
  •  2015/10/8 12:26:47  点击:125

    化学教学中的情感教育

    情感是指人在认识客观事物的过程中所引起的人对客观事物的某种体验或感受,这是人对客观事物所产生的心理与态度上的反应。人们在与任何事物的接触中,总会产生多种多样的情感,满意或不满意,愉快或不愉快,热爱或厌恶,欣赏或遗憾等态度体验。情感教育在教学中的作用非常重要,在教学中应把认知和情感... 阅读全文>>
  •  2015/10/7 19:52:19  点击:115

    “毽板球”在体育教学中的开发利用

    在现实教学中,虽然新兴的时尚运动项目层出不穷,却与我们这些农村县城中学的实际相距甚远,而开发和利用课程资源是课程改革对我们提出的一项重要研究课题。民族传统体育运动重组开发项目——“毽板球”,经过实验、改造、加工后,以崭新的器材内容、独特的运动方式及有趣、经济、实用三大亮点进入了体... 阅读全文>>
  •  2015/10/7 19:52:03  点击:113

    浅谈排球技能教学与发展学生体能

    体能是人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。即身体能力(physical ability),是学生在训练比赛中专项身体素质、机体机能水平和身体形态特征的综合体现。它是球类运动项目技术、战术的基础,体能的发展程度决定着运动项目水平的高低。排球运动项目的体能练习主要包括力量... 阅读全文>>
  •  2015/10/7 19:51:29  点击:117

    在模块项目教学中发展学生体能的实践探索

    1.问题的提出 在体育教学中,轻视甚至否定体能练习和发展学生运动能力的情况时有出现,在一些体育教学观摩活动中,身体素质练习课几乎销声匿迹。“身体健康”的课程目标正在一点一点地被“虚无化”了。这是一个事关体育课程与教学改革的方向性问题,必须引起学校广大体育工作者的高度重视... 阅读全文>>
  •  2015/10/7 19:50:51  点击:119

    开发体育课堂教学中的动态生成资源

    摘要:“动态生成”是新课程改革的核心理念之一。所谓课堂动态生成就是指在教师与学生、学生与学生合作、对话、碰撞的课堂中,现时生成的超出教师预设方案之外的新问题、新情况。它随着教学环境、学习主体、学习方式的变化而变化,根据教师的不同处理而呈现出不同的价值,使课堂呈现出动态变化、生机勃... 阅读全文>>
  •  2015/10/7 19:41:07  点击:106

    校本课程 “乒网球”的开发运用

    一、课程研究的背景 随着学校规模的不断扩大,有限的器材、场地已满足不了众多学生上体育课的需求。加上乒乓球和网球都是学生喜欢的体育项目,只因其动作难度和场地器材的要求较高,限制了一般学校开展这些运动。鉴于此,我们考虑把乒乓球、网球两项运动项目结合起来,总结乒乓球、网球等其... 阅读全文>>
  •  2015/10/7 12:03:51  点击:120

    基本不等式应用的点线面

    基本不等式作为高考重要的考点,既是热点又是难点,学生应用困难表现在:1)不能在具体情景中识别或应用基本不等式;2)运用基本不等式常常出错;3)在比较隐蔽的条件中无法建构基本不等式。如何才能正确的灵活的使用基本不等式,我们应该掌握它的使用规律,在基本不等式的点线面中去领会和把握它... 阅读全文>>