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抓住德育良机

时间:2012/12/12 19:37:35  作者:孙利华  来源:本站原创  查看:1399
内容摘要:德育贯穿于学校全部工作的始终,我们应将传授马克思主义科学理论与提高学生的思想政治、道德水平有机结合起来,培养全面发展的社会主义人才。...
    德育贯穿于学校全部工作的始终,我们应将传授马克思主义科学理论与提高学生的思想政治、道德水平有机结合起来,培养全面发展的社会主义人才。
    一、抓“近”事。
    学生对学习、生活中经常发生的、耳闻目睹的事情感触至深,这是对学生进行道德教育的极好素材。如利用学生中团结友爱、助人为乐、拾金不昧等好人好事对其进行传统美德教育;利用学生中迟到、早退、旷课等现象与吸烟、赌博斗殴等行为进行法纪教育;利用红十字会知识竞赛、捐款、到敬老院为孤寡老人做好事对学生进行扶危济困、人道主义精神教育;利用颁发高中政府助学金和寄宿特困生生活补贴等特困基金的机会对学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的中华传统美德教育;史迹陈列、图片展览、社会调查和实践活动是对学生进行国情教育、爱国主义教育及党的基本路线教育、中国特色社会主义理论教育的好机会;体育运动会、歌咏、演讲、校园艺术节、夏令营活动、军训会操是培养学生集体主义观念,树立健康文明的竞争意识和陶冶情操的好机会;等等。今年上半年,“2012年春季通州区区属事业单位公开招收工作人员考试”笔试和面试考点都放在我校,并借用我校部分教职工做考务工作。六十多个考场约两千考生只录取六十人左右;考生除通州区的,还有外县市及众多外省的应届和往届大学生百里迢迢甚至是千里迢迢来求职,这又是一个对学生进行勤奋学习、敢于争先、树立竞争就业观教育的绝好好会!作为教师,要经常深入学生,与学生一起参加各项集体活动,利用学生身边的事进行及时教育,以增强效果。
    二、抓“节”事。
    也就是利用重大节日和历史纪念日所形成的良好氛围,对学生进行教育。如利用“五•四”、“七•一”、“八•一”、“十•一”等节日对学生进行爱国、爱党、爱人民军队和爱社会主义的教育;而“九•一八”、“一二•九”、七•七”、“八•一三”等则是对学生进行国耻教育的重大历史纪念日,可以激发学生不忘国耻,奋发图强的爱国主义情操。
    今年是中华民国成立100周年,通过开展纪念活动,我们既要明白辛亥革命使民主共和的观念深入人心,为民族资本主义的发展创造了有利条件,更要懂得资产阶级共和国的道路在中国行不通;中国民族资产阶级由于具有软弱性和妥协性,他们不能领导中国民主革命取得彻底胜利的教训,从而更加坚定只有社会主义才能救中国、才能发展中国的真理!
    2012年是邓小平南巡20周年,这又是一个值得纪念的大事件。在中国改革开放的历史上,1992年邓小平南巡讲话的重要性,怎么估计都不为过。我们可以借此对学生进行发展和完善社会主义市场经济、缩小贫富差距并逐步实现共同富裕、打击政府官员腐败、治理社会道德滑坡、打击违法犯罪、社会丑恶现象等等的教育。让学生明白:必须从国情出发,循序渐进地建立社会主义民主政治。这不是一件轻而易举的事情,但是改革只能前进,不能停滞,更不能倒退,停滞和倒退都没有出路。
    三、选“大”事。
    现代青年学生往往对国内外发生的重大时事具有强烈浓厚的兴趣,我们可以抓住和利用学生的兴奋心理,认真选择时事素材进行教育。如我们可以利用党的会议、人大、政协会议精神宣传党和国家的路线、方针、政策;可以利用改革开放以来特别是党的十七大以来取得的巨大成就,引导学生加强对“三个代表”重要思想、科学发展观的认识;利用黄岩岛事件、和平使命2012上合组织联合军演等,对学生进行维护国家统一,民族团结,维护国家安全、荣誉和利益的教育及独立自主和平外交政策教育;可以利用“模范理论工作者”严高鸿、全国敬业奉献模范杨善洲、全国孝老爱亲模范山西师范大学临汾学院学生孟佩杰、“航空报国英模” 罗阳等加强对学生的人生价值观、道德情操的教育;还可以利用中国健儿在奥运会等世界各类运动会上团结拼搏、勇夺奖牌的事迹对学生进行集体观念和爱国主义教育;通过组织学生收看中国共产党第十八次全国代表大会开幕式实况,不断增强他们为中华崛起、建设中国特色社会主义、实现全面小康和共同富裕的坚定信念。
    四、抓“热”事。
    现在的中学生早已不是那种“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的书生了,他们关心社会热点问题、话题、新闻、事件、评论等。我们可以利用“最美女教师”张丽莉、“最美司机”吴斌、“最美军人”高铁成的事迹对学生进行良好职业素养和大仁大爱高尚品格的教育;利用上海一名高考考生因迟到两分钟耽误进考场的事件,组织学生学习人民日报《高考迟到被拒 体现程序公平》文章,让学生明白:确保起点公平和程序公平,不使某个人的权益凌驾于其他任何人之上,这是最根本的人性化,人必须学会为自己的疏忽承担责任。利用6月9日我国山东湖南黑龙江等地相继发生三起中小学生下河游泳溺亡事故,造成16人死亡的事件,对学生进行防溺水相关知识教育,提高学生应对溺水自救的能力,以达到强化安全意识、落实防范措施、消除安全隐患、防止溺水事故的目的。通过钓鱼岛事件中我国一些地方出现的抵制日货、砸毁日产汽车等行为对广大学生进行“勿忘国耻、理性爱国”教育,使学生明白:爱国和害国,有时候只是一步之遥,理性是两者的分界线。钓鱼岛之争以及中日关系,错综复杂,绝非“匹夫之勇”就能了断。愤怒和冲动,不是解决问题之道。保持理性,才能应对复杂的局面,才能让别人明白你的利益表达,才能获得支持和尊重。

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